Découverte du milieu naturel

Dans ce cours de découverte de milieu naturel destiné à la 1ère année collège Maroc, nous allons voir la sortie écologique (préparation et réalisation de la sortie), ensuite on va entamer les caractéristiques des milieux naturels et leurs composantes (la composante vivante et la composante non vivante).

Introduction

Les milieux naturels présentent une multitude de paysages, océan, désert, foret, lac...
Dans ces milieux on trouve plusieurs composantes: des animaux, des arbres, des herbes, des roches, du sol, de l'eau...

A la découverte des milieux naturels 1ère année collège

Pour découvrir ces milieux et leurs composantes il faut effectuer une sortie écologique.

'Écologique' vient du mot 'écologie' qui veut dire la science de l'habitat ou de l'environnement, cette science s’intéresse à l'étude des relations entre êtres vivants, et leurs relations avec leurs milieu de vie.
👉 Quelles sont les étapes à suivre pour réussir la sortie écologique?

👉 Quelles sont les composantes des milieux naturels?
👉 quelles sont les relations entre ces composantes?
👉 quels sont les points communs à tous les milieux naturels?

1. La sortie écologique

A. Préparation de la sortie écologique

Avant de réaliser la sortie écologique, il y en a un certain nombre de taches à accomplir:

• Choix du milieu d'étude
• Localisation du milieu d'étude
• Collecte du matériel nécessaire à la réalisation de l'étude

Nous allons détailler chacune de ces étapes.

• Comment choisir le milieu naturel à étudier?

Le choix du milieu est déterminé par un facteur très important, c'est la nature et le but de l'étude, analysons des exemple:

- Pour étudier des chameaux et des dromadaires, il est évident qu'on doit sortir ver le désert et non pas les zones froides.

Le désert est le milieux naturel des dromadaires 

- Par contre, pour étudier des pingouins, le milieu parfait c'est les zones polaires froides.

La zone polaire est le milieux de vie des pingouins

• Comment localiser le milieu d'étude?

Imaginez, vous etes un chercheur et votre nouvelle mission est d'etudier la relation entre le palmier dattier et les changements climatique dans la région de Agdez, Zagora. Vous vous demandez bien évidement où se trouve ce milieu!

Pour localiser le milieu, on va utiliser une carte topographique, et une boussole.

Carte topographique et boussole

L'avantage de la carte topographique est d'avoir une idée sur le relief du milieu: plaine, montagne, vallée.., ainsi que celle-ci contient tous les éléments nécessaires qu'on trouve dans le milieu: mosquée, école, restaurant, route, barrage...

Avec les progrès technologiques, les GPS (Système de géo-positionnement) des smartphone sont de plus en plus utilisés, du fait des avantages qu'il présentent (plus facile à utiliser, et plus pratique à transporter).

• Quel est le matériel et les outils nécessaires à la réalisation d'une sortie écologique?

La réussite de la sortie dépend du matériel utilisé, puisque un outils utilisé pour découvrir un milieu sera inutile pour un autre!

Le matériel et les outils sont différents pour chaque milieu et chaque étude, analysons des exemples:

• Pour étudier une région montagneuse, on doit obligatoirement s'équiper de matériel d'escalade, et de corde..

Des chercheur entrain d'étudier une zone montagneuse littoral

• Pour étudier les végétaux et les animaux marins, il faut s'équiper des outils de plongés

Des plongeurs entrain de découvrir le phytoplancton marin 

• Exemple de matériel et d'outils a utiliser le jour de la sortie écologique

N°	Outils	Utilisation
1	Mètre	Mesurer les distances et les hauteurs
2	Boites	Collecter des échantillons (de végétaux, animaux, sol, ou d’eau)
3	Corde	Délimiter le profil ou la zone du quadrillage
4	Filet	Collecter des échantillons d’insecte ou de poisson
5	GPS	Se localiser, et mesurer les altitudes
6	Hygromètre	Mesurer le degré de l’humidité
7	PH mètre	Mesurer l’acidité du sol ou de l’eau
8	Thermomètre	Mesurer la température de l’eau ou de l’air
9	Parapluie japonais	Collecter des échantillons d’insectes
10	Bloc-notes	Noter des informations et faire des croquis du milieu.

Dans la figure suivante, vous trouverez les outils mentionnés au niveau du tableau.

Quelques outils de sortie écologique

Notez-bien: ces dix outils mentionnés au niveau du tableau et de la figure sont juste des exemples, et que pour votre sortie avec votre professeur des Sciences de la vie et de la terre, il possible que vous utiliserez d'autres outils spécifiques aux milieux que vous allez explorer.

Une fois le milieu localisé et tous le matériel est prêt, on organise la sortie et on part pour découvrir le milieu.

B. Déroulement de la sortie écologique

• Le jour de la sortie

Une fois le milieu choisi et localisé, et le matériel nécessaires collecté, votre professeur des SVT vous donnera rendez vous pour la sortie. Généralement la sortie dure quatre à huit heure, ça dépend de la distance qui vous sépare de milieu, du nombre des élèves, et de la distance qui sépare les différentes stations du milieu...

Consignes à respecter le jour de la sortie:

• Prenez un petit déjeuner riche en fibre et en énergie;
• Ramener votre snack ;
• mettez des chaussures adapté au terrain;
• mettez une casquette et des lunettes de soleil;
• Évitez les T-shirt et les Short;
• Venez à l'heure;
• Ramenez votre matériel.

Consignes à respecter lors de la sortie:

• Ecoutez attentivement ce que votre professeur et/ou accompagnateur vous dit;
• Respecter vos camarade;
• Respecter l'environnement (veillez à ne pas détériorer les plantes, ne pas polluer l'eau, et ramassez votre poubelle...);
• Observer les paysages, dessiner des croquis, noter des informations, prendre des photos.

Des élèves en ramassant la poubelle après une sortie écologique

• Observation du paysage et organisation des taches 

Avant toute étude détaillée il faut bien observer le paysage, et prendre quelque photos avant de passer à l'étude de près. L'étude consiste à observer et noter: les composantes du milieu( animaux, végétaux, sol, roche, eau...) et les relations entre ces composantes: plusieurs relations ( alimentaire, reproduction...).
Ensuite il faut collecter collecter des échantillons car certaines étude ne peuvent pas être réalisées dans le milieu, alors il faut collecter des échantillon afin de les analyser au laboratoire (échantillons d'animaux, échantillons de plante, échantillons d'eau, échantillons du sol...).

Échantillonnages lors d'une sortie écologique

B. Compte rendu de la sortie écologique

Après la sortie écologique, on organise toutes les informations collectées en un un compte rendu de sortie.

• Qu'est-ce que je dois noter sur le compte rendu de la sortie?

Dans le compte rendu de la sortie écologique on doit mentionné toutes les caractéristiques du milieu, répondre à toutes les problématique, et vérifier toutes les problématiques formulées en classe et au début de la sortie.

• Exemple simplifié de compte rendu de sortie écologique

Partie 1: localisation géographique du milieu naturel étudié;

Partie 2: description des reliefs du milieu;

Partie 3: description de la distribution des différentes composantes du milieu;

Partie 4: classification des composantes du milieu;

Partie 5: description de quelques relations observées dans le milieu (relations êtres vivant-êtres vivant et relation êtres vivants-milieu);

Partie 6: conclusions.

Consulter un autre cours la découverte des milieux naturels ici.